Moisés y la Zarza Ardiente
Group Activities
TÃtulo del Sermón: "Moisés y la zarza ardiente"
Escritura: Ãxodo 3:1-15
QUEJÃNDOSE Y ENCONTRANDO:
Los niños se esparcirán alrededor de un área designada. Un niño será el buscador y los demás niños se esconderán y harán un sonido quejoso, corto, y en ocasiones, para dar idea de donde pudieran estar escondidos. Cuando se encuentre a un niño, éste se unirá al buscador (o buscadores) para encontrar a los demás niños según se sigan quejando. Anime a los niños a escuchar la historia de hoy para saber quién estaba quejándose en la lección bÃblica.
RELEVO DE SANDALIAS:
Divida a los niños en dos equipos. Todos los niños se quitarán los zapatos y sandalias y los pondrán (regados) en una pila al final del salón. Todos los niños correrán a la pila a la vez y buscarán sus propios zapatos y se los pondrán, corriendo nuevamente pero esta vez hacia el sitio de donde salió su equipo. Coteje qué equipo puede encontrar y ponerse sus zapatos en el menor tiempo posible.
GUIANDO OVEJAS:
(Debe tener un silbato.) Los niños pueden formar 2 o más filas (dependiendo del tamaño de la clase.) Deberán aguantarse unos a los otros por la cintura y seguir al lÃder de ovejas por todos los sitios que vaya. Cuando suene el silbato, el primer lÃder de ovejas correrá al final de la fila y se agarrará a la cintura del niño que esté alfrente de él/ella. El grupo seguirá al nuevo lÃder de ovejas hasta que el silbato suene otra vez. Continúe jugando hasta que se termine el tiempo designado, o mejor aún, hasta que todos los niños hayan llegado a ser lÃder de ovejas.
VERSÃCULO BÃBLICO EN EL ZAPATO:
Deje que cada niño trace y recorte la silueta de su zapato en un papel de construcción. DÃgale que escriba el versÃculo bÃblico de hoy en el zapato y lo decore. Puede también utilizar una cinta como cabetes o cordones. Péguele un imán en la parte de atrás del zapato para poder ponerlo en el refrigerador.
ESTANDARTE O PANCARTA YO SOY QUIEN SOY:
Los niños pueden trabajar juntos como clase o en grupos para hacer un estandarte y colgarlo en la puerta de salón. Utilice dos cartulinas, con perforaciones hechas en la parte superior, donde después que los grupos las decoren con YO SOY QUIEN SOY y otras palabras de la lección de hoy, le pondrán un cordón y lo colgarán en la puerta.
MURAL DE LA ZARZA ARDIENTE:
Dele a los niños materiales para dibujar una zarza ardiente y sandalias al lado. Entonces la clase puede pintar el mural para colgar en la puerta o en la pared del salón. Escriba palabras de la lección de hoy para que los niños recuerden la zarza ardiente y el estar parado en tierra santa, etc.
PINTURAS DACTILARES PARA DIBUJAR UNA ZARZA ARDIENTE:
Dele un papel grande en el cual la maestra haya dibujado el contorno de la zarza ardiente. La maestra puede ponerle una o dos gotas de pinturas dactilares en rojo, amarillo y anaranjado sobre el dibujo para que los niños puedan regar la pintura sobre el dibujo y colorearlo con sus dedos. Los niños pueden añadirle con sus dedos y la pintura TIERRA SANTA o YO SOY.
CAMBIANDO ZAPATOS:
La maestra puede tener muchos recortes de contornos de zapatos alrededor del salón. Cada zapato tendrá una palabra del versÃculo bÃblico de hoy. Los niños buscarán los zapatos y organizarán las palabras para formar el versÃculo. Le pegarán atrás una cinta adhesiva y completarán el versÃculo bÃblico en una cartulina que tendrá una zarza ardiendo en la parte superior. Luego la maestra hará que los niños miren hacia la pared (de espalda a la cartulina) mientras ella cambia los zapatos de lugar, dándole una nueva oportunidad a los niños de organizar los zapatos para que el versÃculo pueda leerse correctamente. Puede repetirse la actividad.
CANCIÃN:
Moisés y la zarza ardiente; Mi Dios es tan grande
MERIENDA:
Bizcochitos de chocolates o galletas con glaseado rojo y anaranjado o cubitos de gelatina en un plato o servilleta marrón.
Canción: "Moisés y la Zarza Ardiente"
LÃrica y música (pdf)
Acompañamiento (MP3)
Esta canción puede ser bajada gratuitamente y reproducida para el uso religioso o educativo de las iglesias, escuelas, escuelas del hogar y otras organizaciones sin fines de lucro.
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